“林然说的非常好!”赵娜脸上充满了欣喜,“比赛过程基本如同林然的总结,虽然赢了但还有些小问题没解决,想走的更远就要思考的更多。”
李桐也立刻从实战和训练出发,帮今天的带队教练赵娜补充:“如果刚才林然说的没问题,那么周思洋和王梓衡的进攻选择就要更多训练,今天回去就要做3抢2的出球和配合训练。球场上可以有很多不同的选择,个人突破也未尝不可,但如果始终突破不过去。那么就应该在训练中改进自己的突破方式或者和队友寻找配合。从训练来提高自己的问题。”
场景化训练,就是给孩子们模拟比赛场总是出现问题的小型场景,然后让他自己在其中反复寻找解答方案。最终不同的孩子会找到不同的解,只要结果是正向,那都是教练希望看到的。传统的教练只能做一些脱离之战的套路配合,一方面解答过程可能不符合小队员的特点,一方面很多套路不太实战。这样久而久之,上场还是懵的。
孩子们互相讨论,是球队气氛最好的时候。李桐不反对队员说其他人的问题,有问题解决就好。球队里也不是所有人都能打出理想中的状态,有一半球感不好的孩子每天还在铁笼球场打没有出界的混战训练呢。球感好的孩子则进阶到场景战术模拟训练了。
发现问题解决问题,李桐沉迷于此。赵娜的教练组也被带的天天琢磨谁的问题是什么,谁应该怎么提高。整个球队水平自然水涨船高了。
李桐说了这么多,抬头看了看旁边场地。“走,我们集体过去看浦江外国语的比赛。”
东华传统四强队伍之一的浦江外国语果然气势不同凡响,他们学校居然派出了一支50人的女生啦啦队。
所有浦江一小的男孩子互相交头接耳了一阵,一致认为两个队最大差距就是没女生来看球。这差距导致浦江一小只能说是浦江区双雄,而别人则自称东华市四强。
李桐也觉得这场面输的太多,赵娜表示学校她只能尝试去说说,没法保证校长能组织。但她能组织浦江区女足u12的队伍过来打气。
小捣蛋鬼周思洋听到了,立刻表示聊胜于无!因为区队这群女孩子实在晒的太黑了……稍微远点看都分不清人脸长相。
虽然拉拉队气势如虹,浦江外国语也名声在外。但这场比赛他们居然输了。
0:1……
浦江外国语在他们美女同学的助威声中哭着走下场地,丢人啊……要是这些女生没来还没这么羞愧。包括主教练在内的19个男人都低着头恨不得用脚趾头扣个洞逃跑掉。
新华路三小打了个601阵型,自己半场站了6个人,大禁区密不透风。依靠着他们拥有浦江区区队门将这个优势,被浦江外国语小学全场打了不下20脚门,居然一球没失……
而进去的那球则是中圈位置一脚胡乱解围,擦着横梁就进去了。35米,几乎是小学5年级学生的极限距离。
李桐无力吐槽:“这小学生局也太乱了啊!这尼玛王者局的大神居然输给了白银对手。浦江外国语的教练你在干嘛啊……”
“浦江外国语这场输了大概率是小组第二,我们拿第一,半决赛就会碰上。浦江区只有前两名才能进全市级别的校园大联盟。”赵娜低声对李桐说:“我们要不要下场放水?”
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