这温暖的情感与颜母对小真和颜珠有着微妙的差异,小真细细地品味着,尝到了某种近似于怜惜的味道。
我宿主的母亲,应该是非常喜欢刘星泉吧。
刘星泉与小真概念中的青少年完全不一样。
他进门后没多久就进了小真的书房,除了开头几句日常寒暄问候,他就没说过其他话。摊开书本,拿出作业簿后,一路蹭蹭蹭地写,男孩的头就没抬过。刘星泉的用功态度让颜母赞不绝口,小真则开始怀疑眼前这位到底是不是属于青少年时期的人类。
以触手怪小真对其他星球文明种族的了解,几乎所有智慧生物幼年期到青少年期都具备了好奇心旺盛,时刻聒噪且有让人头痛的破坏性等特征。
可眼前这位刘星泉,他已经安安静静待在书桌前两个小时了。他低头书写着作业,紧紧抿着双唇,细长的眉毛微蹙,将所有杂音与杂事都在挡在了他的世界外。
小真暗自咂舌,眼前这位同龄人如此,他也不得不跟着沉默地写作业。经过这几天对这个文明的熟悉,这些作业对小真而言其实非常简单。但小真写作业有一个障碍,那就是他对身体的操控并不得心应手。虽然日常生活没有问题,但在写字这种精细操控上,他的手非常不听使唤。
要能达到精准的操控,还需要更多的时间去这具身体协调。此刻,他强行操控手去写字的结果就是,只能写出一个个惨不忍睹的鬼画符。
小真瞄了一眼对面刘星泉的作业簿,对方的字就如刘星泉这个少年一样,端正秀美,赏心悦目。
感觉到小真的视线,刘星泉抬眼看向小真的作业簿,他的目光扫过对方不堪入目的字,很明显地愣住了。
“我还没完全好,手抖。”小真坦然道,反正所有人眼中他是出了意外大难不死,短时间内有点后遗症很正常。
刘星泉点点头,对他说了两句好好休养早日康复的安抚之语,又低头专心致志地写作业。
一个糟糕的沟通对象,小真暗想。
人类这种生物,如果是一起长大的同龄人,理应有叽叽喳喳说不完的话。可眼前这位青少年人类,注意力只集中在手中的作业上。小真试着抛了几个话题,只得到了对方几个轻飘飘的“嗯”“哦”,仿佛石子在水上飘了飘,翻出一点水泡随即沉没不见。
他对刘星泉和颜真的关系一无所知。也许,这才是他们日常的相处?小真放弃了沟通的打算,继续与自己的手奋战。
颜母笑眯眯地端着水果盘走进房间。原本埋头写字的刘星泉立刻抬起头,脆生生地喊道:“谢谢阿姨。”
“累了吧,休息休息。”颜母把水果盘放在刘星泉身边,催促他快吃。她拾起刘星泉的作业簿,扬起眉毛称赞道:“这字写得真漂亮。小真,你看看星泉的作业,老师的
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