检查了一遍自己的答案,这才开始继续专注于之前跳过的难题。
对于伊文娜来说,时光飞逝,她才刚刚写了三道题,位于讲台之上的克莱尔便拍了拍手。
“时间到了。”
“咦?”“怎么这么快?”“让我算完这一题!”“等等,别急......”
学生们的哀求声此起彼伏,悲伤的空气弥漫在教室之中。
“刚才第三题你是怎么算的?”
“我记得好像要用公式......”
考试之后就是喜闻乐见的对答案时间,几名女生聚在一起,麻雀一般叽叽喳喳地说着。
“那个角肯定是六十度,我算出来了的!”
一名女生信誓旦旦地说道,这个答案也得到了其他人的认同。
丹娜听到她们的讨论,露出了些许疑惑的表情,被那名女生看到,遂问道。
“丹娜,你第三题的答案是不是六十度?”
那名女生大概就是抱着随便问问的想法,也没期待丹娜的答案。
但没想到丹娜思考片刻,脱口而出。
“这道题有两个答案,一个是六十度,一个是一百二十度,因为最后得到的sinA的值是二分之根号三,所以反推出来有两个角度。”
“......”“......”“......”
丹娜的答案让几名女生愣在原地,仔细想一想,好像她说的没什么问题。
那这就代表自己的答案错了。
“呃,我待会儿还有课,我先走了。”
露出抱歉的表情,丹娜急忙收拾好东西,匆匆地离开了教室。
不过纸包不住火,丹娜在数学上的表现很快就传开了,每到下课的时候,就会有学生过来找到丹娜,向她提出各种数学问题,虽然并非所有的问题她都能解决,但绝大部分都是她曾经见过的类似题型,稍加思考也能得到一定的解题思路。
一场考试的时间,丹娜便成为了学生们口中的数学学霸。
这个时候,丹娜才意识到莱纳留给自己的数学试卷的作用。
那不仅仅锻炼了自己的计算能力与解决常规问题的能力,更重要的是教会了丹娜解题的思路,现在丹娜只要遇上没有见过的题目,就会先把已知条件都列出来,再通过已知条件不断推导出隐含的条件,最后分析题目,将其转化为已知解答方法的问题。
即使放到魔法上也是一样的,将并未掌握的魔法的法术模型转化为已知的法术模型的组合,通过这样来迅速学习,甚至还能够加深理解。
比如丹娜就发现,标准零环法术引火术与标准一环法术火球术之间就有许多相似之处,通过分析其中的法术模型构造,她很快就弄清楚了这两个法术之间的差异,对于她掌握火球术有着极大的促进作用。
这就是归纳总结的效果。
原本,丹娜觉得,对于许多未来并不会成为法师的人而言,现在所学的这些都并没有什么用,当一位男爵夫人并不需要学会三角函数和解析几何,也不需要懂得炼金反应式和魔法史,但现在,丹娜明白了,所谓的学习并非仅仅单纯学习知识,更多的则是学会一种学习的方法。
想到这里,丹娜不禁对莱纳充满了感激之情,他并没有通过枯燥的说教,而是让丹娜实际体会到了这一点,令其受益终身。
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