存的。”
当面对班主任的问题时，罗宁顿时觉得有些好笑，他保存到了哪里？
见她没说话，班主任又问：“是不是你写的？”
字迹无法更改，罗宁只能继续沉默。
“这情书上面没署名啊，”他捏着那张纸翻来覆去地看，表情不怎么严厉，但话中有刨根问底的意味，“写给谁的？”
她摇了摇头：“谁都不是。”
“这样的事情，作为老师，我们见得很多。学生现在的主要任务是学习，谈情说爱不可取，尤其是女生，很容易就被分散心神，成绩下去了就很难再提上来。”
班主任说了许久，罗宁只抿着唇不言语。
他的耐心逐渐消磨殆尽，瞅着低头沉默的罗宁，重新拿回桌子上的水杯。
其实这只是一件很小的事情，既可以轻拿轻放，也可以大做文章。
杯中的茶叶已经泡了一天，尝起来是无比寡淡的味道。
班主任只喝了几口，随即起身走到门口的垃圾桶旁，将杯子倒过来，用力拍了一拍，那些附着在杯底的软塌塌的茶叶就被击打了下来。
他重新回到位置上，语气严肃起来：“你的认错态度不好。”
说完这句话，他的手指就在膝盖上快频率地敲打着：“你如果告诉我是谁，我只会找你们分别谈一次话，你俩写个保证检讨，这件事就算结束。你如果还是不说，那处理的办法就有很多种。”
罗宁缓慢又坚决地摇了摇头。
她很早的时候就明白，在大多数老师眼中，那些成绩尚可，没有性格、脾气温吞如白水的学生，最容易得到青睐。
因为省心，知晓上进，还带着一丝愚蠢的懵懂，以至于容易管教。
她长久以来都把自己包裹在这一层“白水”的壳子里，把自己当做随手栽种的绿植。
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