了镜片研磨机器——牵陀车,也就是用脚踏转动,采用矿石砂、白泥、砖灰等作研磨剂或抛光材料,把镜片磨成凸凹透镜,以适应眼屈光的需要,最后终于掌握了磨片技术,用天然水晶石磨制出镜片.而且还掌握兵记在了验光技术,按照人的年龄和不同的视力研制出老花、近视、远视等品种以及各种光度的镜片,并编制了一套“随目对镜”的原始验光方法用以验目配境。
只能说中国人的聪明才智,从来都是不缺乏的,或许这些“孙云球”们,缺乏的只是社会对技艺和知识的尊重。
这也是为什么姜星火已经在研究推动专利法的产生,以及将整个军工体系(兵器局+兵仗局)的匠人待遇,开始逐渐推向皇室经营的手工工场。
只不过修改法律这种事情,要跟三法司扯皮,李至刚的案子到现在都还没判下来呢,不过安南的战事一时半会儿可能也结束不了,毕竟李景隆还没发起登陆,所以倒也不是特别着急。
事实上,第一次工业革命,就是靠无数能工巧匠迸发的奇思妙想所推动的。
所以这种风气一定要培养起来。
记下了回头要给玻璃产品增加眼镜的事情,姜星火对侍从说道:“给他弄个放大镜来。”
你看,大人物的快乐你根本想象不到,找东西都不用亲自动手了,要不说还辛苦大人亲自上厕所呢。
“行政决策的教学目标有三点。”
“第一,通过案例教学与概念教学相结合的方法,让学生准确了解行政决策的含义、类型与意义。”
“第二,让学生准确分辨有限理性决策、渐进决策、混合决策三种决策模型的区别。”
“第三,通过小组讨论的方式,完成情景模拟作业,通过对作业的判分掌握学生的学习情况。”
姜星火点点头说道:
“以后你们给学生上课的时候,隔一会儿就叫人起来回答问题,不要自己一直在上面讲。”
“为什么?”下面的未来教师们,基本都是从各地的县级提学机构里抽调过来的青年教师,所以倒也有真敢问的。
“以后你们就知道了。”
姜星火敲了敲桌子,继续说:“先带你们简单过一遍,我只教一遍,都记好了。”
闻言,未来教师们立刻肃静了起来,连神态都庄重了些许。
谁都知道,听国师讲课,一般那可是皇帝、皇子们才有的待遇,如今有这种机会,定然是要好好珍惜的。
别的不说,光是以后说出去,“国师门生”、“谪仙弟子”的称号难道不能显耀于人前吗?
“第一个教学目标。”
“什么是行政决策?”
教案上都写着呢,但姜星火还是坚持看着眼前桌上并不存在的教案,念了一遍。
皇帝的新装?国师的教案?
不,更不是什么仪式感,纯粹职业病。
“行政决策,是指
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