毙”时代的战争究竟应该怎么组织?所以只能和精武堂的一票师生,一起群策群力,让他们帮着开动脑筋,将王忠孝的设想一点点变成现实。
当然了,相应的演习和训练也是必不可少的!
根据精武堂学员和学兵队演习的结果,一个步军营比较理想的配置是四个火枪队(队相当于连)、两个长枪队。如果燧发枪数量不够,那就减少到两个火枪队加两个长枪队。
而每个满编的燧发枪队,至少应该包括一名队长、一名队副,两名号手,两名鼓手,四名排长,十六名棚长,四十名老兵,一百二十名乡兵,十四名伙夫,总共二百人。
一个满编的“乡兵营”,至少应该包括四个队(如果燧发枪足够,则可能有六个队)和一个营部,总共八百几十人。
一个满编的“乡兵旅”(长官称旅帅),则应该包括四个营和一个合成了少量炮兵、工兵、骑兵、辎重兵的旅部,总共得四千多人呢!
“旅”以上,应该设置“乡兵师”(长官称师帅),一个师应当包括四个旅——相当大的编制!不过为了组成大方阵,就得是“四四编制”——再加上直属师部的炮兵营、工兵营、骑兵营和辎重营。齐装满员的情况下,差不多有小两万人!
也就是说,王忠孝搞出来的三县乡兵加精武堂,实际上就是一个“动员师”。
精武学堂其实就是个“师指”,精武堂的老师和生员,就是各级军官。而学兵队(王辅臣的新军中抽调的老兵)的老兵们则是这个“动员师”的骨干。如今加上来自香山、新会、新宁的乡兵,一个大致上完整的师(还缺少骑兵)就凑出来了。
而在师以上,王忠孝还设想了“军”和“军团”这两种大编制!
大编制优于小编制,当然也是“排队枪毙时代”出现的趋势。因为“排队枪毙”战术让陆军迅速组建大量标准化的部队,个人勇武在战场上的作用进一步降低,多兵种协同和多部队配合的效应被大大的放大了。
在这种情况下,大编制的优势就变得很明显了。
可王校长现在能拉出来的军队最多只能组成一个师,所以“军”和“军团”两级编制,暂时就没有实践的机会了。但吴世璠还是将王忠孝关于“军”和“军团”的内容记在自己的笔记内。
不过如果组成和指挥一个师,仅仅是吴世璠从王忠孝这里学到的一小部分军事知识,而且还很不成熟。而他从王忠孝这里学到的真正的“狠活”,还是通过均分土地,对无地少地的贫农进行组织和动员的办法.大概也只有这个办法,才能在区区三个县的地盘上动员出两万乡兵吧?
等见到了父亲大人,一定得和他说说这些狠招高招
码头上面的夜风很大,吹得吴世璠穿着的白袍和衣带随风飞扬。几盏
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