“织体挺特别,第一次听到这种温柔的断奏,但是推动力又很强……我最大的感受是节奏的变化但是连贯,很顺畅。”
基本没看上谱的一个二胡演奏能听一遍钢琴曲就从这方面来分析,也是水准的表现了,王蕊都忍不住边检查手机边分享三零六的结论:“是被意蕴连贯起来的。”
扬琴首席一手持谱一手拍打着展示给已经围过来的同事们:“你们看,三零六做的标注,曲子已经吃透了吧。”
大家都赞叹女生们的工作学习态度,苗老师还羡慕:“我年轻的时候谱子上也是这样密密麻麻。”
齐清诺自嘲还是笑作曲家:“东西拿来了每个人涂几笔做做样子。”
长辈们呵呵,扬琴首席也在意同事团结笑得比较灿烂:“我粗看了一下,哇哇这件作品,与一般的奏鸣曲有最大的不同……可不可以这么理解?是两首奏鸣曲的重合?”
这个嘛,虽然完全不是那么回事,但理解方向倒不算背道而驰,在伙伴们装没听见的时候齐清诺就很会讲话:“有两个这样的段落,用您的方式去看还更明晰。”
“当然不是简单的叠加……”扬琴首席还是在意同事和睦:“作品很大胆很有想法,骂两句娘也无伤大雅。”
这下大家真是高兴得欢声笑语了,季杨天琳:“有一种特别音乐听感,有几段我感觉像在荡秋千越来越高……”
柴丽甜很惊喜:“同感!”
季杨天琳主动握手,神情很是互相欣赏。
大伙又高兴,但高兴主要是围在作曲家身边这一圈,外面还有好多呢,齐副团长又说话了:“都这么鼓励了,不热打铁再表现一下?”
杨景行莫名其妙:“怎么表现?”
齐清诺一点不客气:“来好听的。”
前辈们惊喜乐呵着对年轻领导刮目相看,王@亚明还表态:“齐清诺的提议我全力支持。”
季杨天琳跟首席:“支持齐副团长!”
郭菱不让好事出了三零六:“谁点歌了?”
这事太久远都忘了,齐清诺再领导:“甜甜吧,学术贡献突出。”
柴丽甜谦虚:“山中无老虎我小猴子……”
齐清诺就问前辈:“铛铛学钢琴,苗老师点歌吧。”
“铛铛调皮铛铛的还没入门……”苗老师也不客气太多:“那就点首四零二的歌曲?”
王蕊倒是正经说明:“曲子,说点歌顺口。”
苗老师看看作曲家:“那就……大家说吧,我实在拿不定注意,杨主任的几首奏鸣曲都很精彩。”
能有几个人那么无聊去读杨景行的钢琴奏鸣曲呢,现场简直沉默。
首席三弦有说话:“今天十五,弹个月光奏鸣曲怎么样?”
行行行对对对,简直众口可调。于是又请坐,三零六也不录音了。杨景行也是就位就抬手,似乎这种东西根本不需要酝酿,可比不了《哇哇》。
也
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